Аннотация

Аннотация: Профилирование абитуриентов при поступлении в высшие учебные заведения производится обычно на основе полученных сведений о кафедрах, оценок ЕГЭ или/и результатов внутренних экзаменов по профильным предметам, а также личных предпочтений абитуриентов. Разнородность источников и трактовки сведений, получаемых абитуриентом при подаче документов, приводит к неправильному выбору будущей профессии, сложностям в процессе обучения и дальнейшей работе по специальности. С целью уменьшения количества подобных ситуаций предлагается использовать систему входного профилирования абитуриентов с автоматизированным тестированием на основе психоанализа, использование которой должно помочь сомневающимся абитуриентам выбрать направление обучения. Система предоставляет возможность проходить тесты и предоставлять рекомендации по выбору наиболее подходящих направлений обучения на основе определения психотипа абитуриента. Кроме этого возникает необходимость в создании неких стандартов и системы рекомендаций, на них основанной, для профилирования абитуриентов в рекомендательной форме с учётом их индивидуальности.