Аннотация

Аннотация: В связи со структурными изменениями образовательной системы РФ от влияния внедрения зарубежных стандартов в период с 2007 по 2023 год целью данной работы является выполнение исследования изменения количества выпускников по программам бакалавриата, магистратуры и специалитета за период наблюдения для дальнейшего прогноза его изменения до 2027 года. Методами исследования, применяемыми в данной работе, являются проведение анализа изменения количества выпускников по программам бакалавриата, магистратуры и специалитета за период наблюдения с 2007 по 2023 год и выполнение моделирования на основе интервального прогнозирования этого изменения до 2027 года. В результате проведенной работы выявлены зависимости, описываемые полиномом третьей степени, изменения количества выпускников за наблюдаемый период по трем программам, вызванных внедрением Болонской системы и применением компетентностного подхода для оценивания уровня освоения учебных программ в систему образования РФ. В том числе выявлены и описаны причины, связанные с этими нововведениями, оказывающие влияние на увеличение количества выпускников по одним программам и уменьшение по другим. А также построена трендовая модель и выполнена верификация прогноза. Проведен анализ изменения, вызванных вследствие внедрения зарубежных стандартов, количества выпускников по программам бакалавриата, магистратуры и специалитета за наблюдаемый период с 2007 по 2023 год, который позволил выполнить прогноз этого изменения до 2027 года. Начиная с 2022 года, прогнозируется с вероятностью 90% увеличение количества специалистов на ≈560%, снижение количества бакалавров и магистров на ≈56% и ≈93% соответственно к 2027 году.